لسان طفلك انتي تصنعيه

تتعدد المشكلات النفسية والصحية والمظاهر السلبية التي يعاني منها بعض الأطفال،

بدءاً من الخوف الزائد، وانتهاءً بالتبول اللاإرادي،
مروراً بالعنف والسلبية والانطوائية والهروب من المدرسة وغيرها
من المشكلات العديدة التي لم تعد تخفى على أحد
ويعتبر تأخر النطق لدى الأطفال مشكلة تؤرق بعض الأمهات،
فعندما يتأخر الطفل في النطق قد تنزعج الأم،
وتبدأ في ارتياد عيادات الأطباء النفسية، وخبراء التخاطب،
وربما ينفق الوالدان الكثير من الوقت والمال لعلاج طفلهما دون جدوى، إذ قد تكون الأم بلا تعمد منها من أسباب مشكلات النطق لدى طفلها
وتنصح ريتا مرهج خبيرة التربية في كتابها " أولادنا من الولادة حتى المراهقة"
الأمهات ببعض النصائح والخبرات التي تساعد أطفالهن على النطق وامتلاك حصيلة لغوية جيدة.
بداية تقول الخبيرة ريتا: إن من المؤثرات التي تساعد على تطور النطق عند الأطفال
1- كمية الكلام الموجه مباشرة إلى الطفل:
فكلما زادت هذه الكمية قلت احتمالات إصابة الطفل بعيوب النطق.
وتشير الدراسات إلى أن نطق التوأم يتطور ببطء مقارنة بنطق الطفل الوحيد،
وهذا الفرق يعود إلى كون أم التوأم منهمكة في توزيع نفسها بين الطفلين،
وبالتالي تأتى كمية كلامها الموجه مباشرة إلى كل واحد منهما،
أقل من تلك التي توجهها إلى ابنها الوحيد في إقامة حوار مباشر معه.
2-- تسمية الأشياء
التي نعرضها أمام الطفل:
عندما يحرص الوالدان على تسمية كل شيء يقع تحت انتباه الطفل،
أو كل شيء يتفاعل معه الطفل يصبح أكثر انتباهًا لهذا الشيء، وبالتالي تصبح عملية ربط الشيء باسمه أسهل.
..
3-التحاور مع الولد خلال اللعب:
يجب على الوالدين أن يشاركا ابنهما في اللعب،
ويتحاورا معه أثناءه بكلام سهل مكون من جمل قصيرة واضحة وقريبة جدًا من قدرة الاستيعاب عند الطفل،
والكلام أثناء اللعب يسمح للطفل أن يدرك الربط بين الشيء والظرف المحيط به.
..
4-
القراءة للطفل:
من المهم جدًا أن نعرض الكتب المصورة أمام المولود،
وأن نتحدث عن كل صورة معه، وأن ننتظر رد فعله لهذه الخبرة (المرئية السمعية).
وقد تأتي ردود فعله على شكل إشارات صوتية هي تعبير عن ابتهاجه واهتمامه بما نقدمه له،
وعلى الوالدين منذ الشهر الخامس بعد الولادة تحميس الطفل على التبادل الحواري بالحركة والصوت،
وكلما كبر نطق ببعض الكلمات وجب على الأهل أن يستعملوا الكتب المصورة لإغناء قاموس المفردات لديه،
فيعلموا الطفل من خلال الصور الجذابة، أسماء جديدة لأشياء عديدة قد يراها أو لا يراها في محيطه اليومي،
وتؤكد الدراسات أن الأطفال الذين يتعرضون لمثل هذا النوع من القراءة مع الأهل منذ الصغر ينطقون بشكل أسرع،
وتكون جملهم أطول وأكثر تعقيدًا من غيرهم من الأطفال.